Syllabus
—Obiettivi formativi
Il Corso affronta lo studio del montaggio sotto l’aspetto teorico, tecnico e metodologico. Verranno analizzate scene di film e serie TV per comprenderne l’uso del linguaggio e le principali tecniche di montaggio utilizzate e, parallelamente, verranno utilizzati i software di montaggio per acquisire la padronanza degli strumenti tecnici e del metodo di lavoro per la costruzione del senso filmico.
—Modalità di svolgimento dell’insegnamento
Lezioni frontali e laboratorio in aula. Codice Teams uwufjqq
Orario: Lun Mar Mer 14:00 – 18:15 SETTIMANE 8,10,11,12,13,14
—Modalità esame
Per l’accesso all’esame è richiesta la revisione e la consegna del progetto per il montaggio del corto realizzato durante l’anno
La valutazione terrà conto sia delle capacità di gestione di un progetto complesso che la qualità delle idee e modalità di lavoro sul montaggio. il corto deve essere ultimato al meglio con titoli e nome dello studente.
Per l’esame è necessario saper analizzare una sequenza o una scena estratta da un film a scelta, ed esporre in maniera orale utilizzando le terminologie tecniche corrette.
Per l’esame bisogna venire con: Il file della sequenza o scena estratta dal film, il file Export del corto in mp4 1920X1080 4 Mbps e il progetto del corto o il prproj o il dpr di Davinci.
Possibilmente all’esame portare il pc su cui si ì lavorato( Non obbligatorio ma consigliato).
LA LISTA DEI FILM VERRà PUBBLICATA a fine corso.
—Prerequisiti richiesti
Conoscenza delle basi del linguaggio audiovisivo.
Computer portatile dello studente con installato il software Davinci Resolve o Adobe Premiere Pro.
-Per gli anni passati portare un progetto di Foundfootage da concordare con il docente è d’obbligo almeno due revisioni prima dell’esame.
—Frequenza lezioni
La frequenza è obbligatoria, non inferiore all’80% della totalità della didattica frontale come previsto da palinsesto, con esclusione dello studio individuale come da Art.10 del DPR n. 212 del 8 luglio 2005.
—Contenuti e programmazione del corso
- Organizzazione materiale, transcodifiche, downgrading generazione proxy.
- Fasi del montaggio: Acquisizione, organizzazione, revisione e selezione, assemblaggio, premontaggio, rough cut, montaggio finale, picture lock.
- Come organizzare un progetto complesso, visionare e catalogare il materiale, effettuare il sync audio.
- Funzioni e metodi di montaggio avanzati, encoding, scorciatoie da tastiera, export.
- Esportazioni per color e sound design
- Il montaggio multicamera e workflow
- Sound design di base
- Foundfootage, Il riuso creativo delle immagini per produrre audiovisivi dal documentario all’arte contemporanea.
- Analisi sequenze, per l’esame è richiesto:
- Saper scomporre e interpretare una sequenza filmica dal punto di vista tecnico, narrativo e simbolico.
Visione attenta per cogliere dettagli (audio-visivo).
Visione focalizzata su aspetti specifici (regia, fotografia, montaggio…). - Numerazione dei piani.
Tipo di inquadratura (campo, angolazione, movimento di camera).
Durata di ciascun piano (in secondi). - Funzione della sequenza all’interno della struttura narrativa del film.
Temi ricorrenti (es. identità, potere, memoria, corpo, spazio…).
Strategie di messa in scena del punto di vista. - Qualità dell’immagine: risoluzione, sensibilità sensore, ottiche, area fotogramma e codifica software.
—Testi di riferimento obbligatori
Il montaggio nella storia del cinema. Tecniche, forme, funzioni, Federico Vitella, marsilio 2009.
Consigliati
Bourriaud, N. (2004). Postproduzione. Come l’arte riprogramma il mondo (trad. it. di A. Baldissera). Postmedia Books.
Cassani, Diego. 24 fotogrammi per una storia del montaggio cinematografico. Audino, 2024.
Bertozzi, M. Recycled cinema. Immagini perdute, visioni ritrovate. Marsilio. 2012.
—Altro materiale didattico
Dispense fornite dal docente e lista film
—Strumenti per studenti con disabilità e/o DSA
Gli studenti con disabilità o DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) sono supportati da professori e da tutor (se assegnati) attraverso la consulenza con il CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata). Gli studenti possono, mediante e-mail istituzionale eventualmente anche attraverso i tutor, chiedere al professore del corso un colloquio in modo da concordare obiettivi didattici ed eventuali strumenti compensativi e/o dispensativi, in base alle specifiche esigenze. Tale colloquio sarebbe opportuno che avvenisse prima dell’avvio delle lezioni e comunque non oltre la prima settimana di corso. Per rivolgersi direttamente al CInAP è possibile utilizzare la mail istituzionale cinap@abacatania.it
—Nota di trasparenza
Il seguente Syllabus è l’unico documento a cui gli studenti possono fare riferimento per la fruizione e il conseguimento della disciplina nell’a.a. in oggetto, non saranno pubblicati ne presi in considerazione altri programmi didattici. Le informazioni inserite nel presente documento, con particolare attenzione alle caratteristiche delle esercitazioni intermedie, degli elaborati finali e dei testi di riferimento obbligatori, non potranno essere modificate dopo l’avvio della disciplina in oggetto. Tutto ciò che non è specificatamente descritto in questo Syllabus e/o effettivamente svolto a lezione non potrà essere chiesto in fase di esame.