Videoinstallazione

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Freccia sinistra

Syllabus

—Obiettivi formativi

Il corso intende esplorare le potenzialità espressive insite nella Videoinstallazione; in particolare, mira a fornire una piattaforma metodologica ricca di strumenti necessari al potenziamento delle singole attitudini creative e progettuali.

—Modalità di svolgimento

Lezioni frontali in aula.
I semestre:  1a–8a settimana (giovedì, venerdì e sabato)
ore 08.15-13.15

—Modalità esame

È richiesto agli studenti lo sviluppo di una ricerca di carattere sperimentale finalizzata alla realizzazione di un’inedita Videoinstallazione che sia il risultato di personali scelte e relative soluzioni espressive. Sarà necessaria la formulazione di una poetica, anche breve, relativa al senso del progetto. Per la realizzazione della Videoinstallazione, in base alle singole necessità espressive ci si potrà avvalere di qualsiasi mezzo espressivo attinente la disciplina. Considerata la natura Teorico/Pratica della disciplina, saranno necessari per gli esami:
– Conoscenza degli argomenti trattati durante il corso.
– Presentazione del progetto di Videoinstallazione conforme al tema assegnato, e relativa consegna dello stesso, a fini documentativi, tramite file digitale.

—Prerequisiti richiesti

Conoscenze base ripresa e montaggio Video.

—Frequenza delle lezioni

La frequenza è obbligatoria, non inferiore all’80% della totalita della didattica frontale come previsto da palinsesto, con esclusione dello studio individuale come da Art.10 del DPR n. 212 del 8 luglio 2005.

—Contenuti del corso

  1. Sulla rappresentazione.
  2. Approccio scenico e spettacolarità.
  3. Dialogo Video/Ambiente.
  4. L’elemento narrativo.
  5. Ampiezza dello spazio di rappresentazione.
  6. Ricerca e sperimentazione.
  1. Sul trasferimento del referente.
  2. Sull’emancipazione dal referente.
  3. Aspetti della rilevanza materiale e oggettuale.
  4. Reale/virtuale.
  5. Nuove possibilità espressive.

—Testi di riferimento obbligatori

Alessandro Amaducci, Videoarte, ed. Kaplan, anno 2014;

—Altro materiale didattico

Verrà indicato durante lo svolgimento del corso.

—Testi di approfondimento consigliati

Verranno indicati durante lo svolgimento del corso.

— Strumenti per studenti con disabilità e/o DSA

Gli studenti con disabilità e/o DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) sono supportati da docenti e tutor attraverso la consulenza con il CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata). 
Gli studenti interessati possono chiedere al docente di riferimento, anche attraverso il proprio tutor dove assegnato, un colloquio personale, mediante mail istituzionale, in modo da programmare insieme obiettivi didattici ed eventuali strumenti compensativi e/o dispensativi, in base alle specifiche esigenze. 
Tale colloquio sarebbe opportuno che avvenisse prima dell’avvio delle lezioni o comunque non oltre la prima settimana di corso, al fine di attivare eventuali misure a garanzia di pari opportunità sia per le lezioni che per gli esami. Per rivolgersi direttamente al CInAP è possibile utilizzare la mail istituzionale cinap@abacatania.it