Syllabus
Professore Alessandro De Filippo
alessandrodefilippo@abacatania.it
—Obiettivi formativi
Saper leggere e interpretare qualsiasi comunicato audiovisivo complesso, definendolo nelle parti che lo compongono: sequenze, inquadrature e movimenti di macchina. Sapere riconoscere gli stili degli autori principali e collocarli nel contesto culturale di cui fanno parte. Saper analizzare una sequenza audiovisiva dal punto di vista tecnico e da quello diegetico.
—Modalità di svolgimento dell’insegnamento
Lezioni frontali in aula
—Modalità esame
Esame teorico sui testi adottati e sugli argomenti delle lezioni
—Prerequisiti richiesti
Avere competenze di base sulla rappresentazione audiovisiva. Conoscenze di storia e di geografia, per saper leggere i movimenti culturali di cui i registi fanno parte e le correnti espressive di riferimento
—Frequenza lezioni
La frequenza è obbligatoria, non inferiore all’80% della totalità della didattica frontale come previsto da palinsesto, con esclusione dello studio individuale come da Art.10 del DPR n. 212 del 8 luglio 2005.
—Contenuti e programmazione del corso
- Il corso fornirà i primi rudimenti di tecnica della rappresentazione audiovisiva: limiti di campo, aspect ratio, piani, campi, movimenti di macchina; si individueranno anche i supporti e i formati che si sono succeduti nel corso della storia del cinema;
- Verranno individuate le maggiori correnti della storia del cinema;
- Durante il corso ci si interrogherà su cosa si intende per «storia del cinema», cioè su quali sono le prospettive di una lettura diacronica della produzione cinematografica mondiale;
- Una parte di approfondimento verrà dedicata al tema della rappresentazione di un fenomeno sociale complesso, come quello dello sviluppo industriale in Sicilia negli anni Sessanta e successivamente della paura dell’inquinamento ambientale;
—Testi di riferimento obbligatori
A. De Filippo, Ombre, Bonanno, Acireale-Roma, 2010, pp.89-131 (fornito in pdf gratuito sui materiali di Teams)
Bordwell-Thompson, Storia del cinema. Un’introduzione, McGraw Hill, 2010 (selezione pagine a cura del docente, fornito in pdf su Teams)
Alessandro De Filippo, Propaganda Lampedusa, Euno Edizioni, Leonforte, 2022
MOOC di tecnica della rappresentazione audiovisiva, gratuito: http://www.zammumultimedia.it/mooc/tecnica-della-rappresentazione-audiovisiva.htm
—Strumenti per studenti con disabilità e/o DSA
Gli studenti con disabilità o DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) sono supportati da professori e da tutor (se assegnati) attraverso la consulenza con il CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata). Gli studenti possono, mediante e-mail istituzionale eventualmente anche attraverso i tutor, chiedere al professore del corso un colloquio in modo da concordare obiettivi didattici ed eventuali strumenti compensativi e/o dispensativi, in base alle specifiche esigenze. Tale colloquio sarebbe opportuno che avvenisse prima dell’avvio delle lezioni e comunque non oltre la prima settimana di corso. Per rivolgersi direttamente al CInAP è possibile utilizzare la mail istituzionale cinap@abacatania.it
—Nota di trasparenza
Il seguente Syllabus è l’unico documento a cui gli studenti possono fare riferimento per la fruizione e il conseguimento della disciplina nell’a.a. in oggetto, non saranno pubblicati ne presi in considerazione altri programmi didattici. Le informazioni inserite nel presente documento, con particolare attenzione alle caratteristiche delle esercitazioni intermedie, degli elaborati finali e dei testi di riferimento obbligatori, non potranno essere modificate dopo l’avvio della disciplina in oggetto. Tutto ciò che non è specificatamente descritto in questo Syllabus e/o effettivamente svolto a lezione non potrà essere chiesto in fase di esame.