Disegno per la pittura

Syllabus

—Obiettivi formativi

Il corso di disegno 1 biennio ha come obbiettivo la valorizzazione dell’espressione grafica. In tutte le sue possibili varianti. Lo studente è tenuto a dimostrare, attraverso i propri elaborati, una piena maturazione nel campo del disegno. La conoscenza delle principali tecniche grafiche, la gestione corretta del campo visivo, la padronanza del segno e del chiaroscuro applicato ai volumi, l’equilibrio monocromatico della superfice in cui si opera, le linee di forza e lo scheletro strutturale e la gestione delle basilari leggi della gestalt, saranno parametri di valutazione degli elaborati di ogni singolo studente. A quanto detto sopra, (risultato degli anni in cui è stato sviluppato lo studio di disegno 1, 2, e 3 – triennio), va naturalmente parametrata la capacità di sviluppare pensiero e creatività. Le tematiche da affrontare saranno il risultato di interscambio continuo tra docente e studente. Lo studente potrà proporre, oltre alle tematiche assegnate dal docente, singoli campi di interesse, soggetti, o quant’altro ritenga meritevole di approfondimento dal punto di vista grafico ed espressivo. È fatta salva la piena libertà espressiva sia per quanto riguarda la tecnica e i supporti utilizzati, sia per quanto riguarda le tematiche e i soggetti rappresentati al fine di rendere lo studio e l’esecuzione del disegno propedeutico al proprio lavoro pittorico. tutto ciò attraverso verifiche costanti con il docente. Eventuali suggerimenti o modifiche a tale programma potranno  essere motivo di confronto e ampliamento dello stesso.


—Modalità di svolgimento

Lezioni frontali in aula.
I semestre:  1a–8a settimana (giovedì, venerdì e sabato) ore 08.15-13.15

—Frequenza delle lezioni

La frequenza è obbligatoria non inferiore all’80 per cento della totalità delle attività formative, con esclusione dello studio individuale. Per un massimo di 25 ore (5 lezioni).

—Contenuti del corso

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— Strumenti per studenti con disabilità e/o DSA

Gli studenti con disabilità e/o DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) sono supportati da docenti e tutor attraverso la consulenza con il CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata). 
Gli studenti interessati possono chiedere al docente di riferimento, anche attraverso il proprio tutor dove assegnato, un colloquio personale, mediante mail istituzionale, in modo da programmare insieme obiettivi didattici ed eventuali strumenti compensativi e/o dispensativi, in base alle specifiche esigenze. 
Tale colloquio sarebbe opportuno che avvenisse prima dell’avvio delle lezioni o comunque non oltre la prima settimana di corso, al fine di attivare eventuali misure a garanzia di pari opportunità sia per le lezioni che per gli esami. Per rivolgersi direttamente al CInAP è possibile utilizzare la mail istituzionale cinap@abacatania.it