Syllabus
Dipartimento di arti visive
Diploma Accademico di Secondo livello in Design per l’editoria
corso in Design per l’editoria
Cultura del progetto editoriale
ABPR17— 75 ore 6 CFA
a.a. 2025–2026
Professoressa Martina Distefano
a contratto di Design per l’editoria (DASL06)
Posta elettronica istituzionale (PEO):
martinadistefano@abacatania.it
Orario di ricevimento: Su richiesta anche a distanza su Piattaforma Microsoft Teams
Sede: Franchetti (Via Raimondo Franchetti, 5)
—Obiettivi formativi
In Italia esistono più di 5000 editori in attività, che ogni anno stampano quasi 100.000 nuovi titoli. Ma cosa succede ad ogni libro da quando lascia la tipografia, per raggiungere le librerie e i potenziali lettori?
Il corso, teorico/pratico, ha come obiettivo approfondire tutte le fasi di vita del libro successive alla stampa, dalla promozione alla distribuzione, fino alla libreria di ogni lettore.
—Modalità di svolgimento dell’insegnamento
Come da Palinsesto di I semestre a.a. 2025–26
Per tutte le comunicazioni, informazioni e revisioni ☛ pagina Teams ufficiale (pbrfsxv)
—Esercitazioni e revisioni
Sono previste esercitazioni intermedie oggetto di valutazione al fine del conseguimento della materia. L’accesso alle revisioni è su prenotazione (verranno poi fornite modalità e dettagli durante le lezioni).
—Elaborato finale
Per il superamento dell’esame è richiesta la realizzazione di un elaborato, che dovrà essere presentato contestualmente alla prova. L’elaborato finale sarà ammesso solo se conforme alle caratteristiche illustrate durante il corso e previa revisione da parte della docente.
—Modalità esame
Esame orale sui testi di riferimento obbligatori e i contenuti illustrati a lezione.
La valutazione terrà conto dell’esercitazione pratica svolta durante il corso e revisionata seguendo il calendario concordato.
—Prerequisiti richiesti
Conoscenza dei software di impaginazione, competenze di gestione layout.
—Frequenza lezioni
Obblighi di frequenza non inferiore al 50 per cento per ciascuna attività formativa, con esclusione dello studio individuale, con facoltà di incrementare tale percentuale, come da Decreto del Presidente della Repubblica del 24 aprile 2024, n. 82 — Regolamento concernente modifiche al regolamento recante disciplina per la definizione degli ordinamenti didattici delle Istituzioni di alta formazione artistica, musicale e coreutica, a norma dell’articolo 2 della legge 21 dicembre 1999, n. 508, adottato con decreto del Presidente della Repubblica 8 luglio 2005, n. 212. Approvato in Gazzetta Ufficiale n.143 del 20-6-2024, in vigore dal 5 luglio 2024.
—Contenuti e programmazione del corso
- Presentazione del corso: Cultura del progetto
- Editoria come sistema culturale e commerciale
- Approfondimento sulla grafica dell’editoria indipendente contemporanea in Italia
- Studio e scelte delle finiture di stampa, preventivi
e tipografie, scelte e compromessi - Stima del progetto editoriale e scelta del prezzo
di copertina - Esercizio pratico: Costruzione di un catalogo editoriale rielaborando libri esistenti coerenti al brief proposto
- Esercizio pratico: Calcolare realisticamente i costi di produzione e vendita (stima tiratura, costo di produzione unitario, prezzo al pubblico, calcolo dei margini editore-distributore-libraio-autore)
- Continua sul pdf…
—Testi di riferimento obbligatori
Archivio del presente, IPERBOREA, Fondazione Arnoldo e Alberto Mondadori, 2024.
Stefano Barbetta, La promozione e la distribuzione editoriale in Italia, Editrice Bibliografica, Milano, 2023.
André Schiffrin, Editoria senza editori, Quodlibet, Macerata, 2019.
—Testi di approfondimento consigliati
Tommaso Munari, L’Italia dei libri, Einaudi, Milano, 2024.
Gian Arturo Ferrari, Storia confidenziale dell’editoria italiana, Marsilio, 2022.
Roberto Calasso, L’impronta dell’editore, Adelphi, Milano, 2013.
Media, numero #9, Menelique, 2023.
Oliviero Ponte Di Pino, I mestieri del libro. Dall’autore al lettore, Tea, 2008.
Risguardi – la rivista fatta dai librai per i librai. Tutti i numeri della rivista ALI
—Strumenti per studenti con disabilità e/o DSA
Gli studenti con disabilità o DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) sono supportati da professori e da tutor (se assegnati) attraverso la consulenza con il CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata). Gli studenti possono, mediante e-mail istituzionale eventualmente anche attraverso i tutor, chiedere al professore del corso un colloquio in modo da concordare obiettivi didattici ed eventuali strumenti compensativi e/o dispensativi, in base alle specifiche esigenze. Tale colloquio sarebbe opportuno che avvenisse prima dell’avvio delle lezioni e comunque non oltre la prima settimana di corso. Per rivolgersi direttamente al CInAP è possibile utilizzare la mail istituzionale cinap@abacatania.it
—Nota di trasparenza
Il seguente Syllabus è l’unico documento a cui gli studenti possono fare riferimento per la fruizione e il conseguimento della disciplina nell’a.a. in oggetto, non saranno pubblicati ne presi in considerazione altri programmi didattici. Le informazioni inserite nel presente documento, con particolare attenzione alle caratteristiche delle esercitazioni intermedie, degli elaborati finali e dei testi di riferimento obbligatori, non potranno essere modificate dopo l’avvio della disciplina in oggetto. Tutto ciò che non è specificatamente descritto in questo Syllabus e/o effettivamente svolto a lezione non potrà essere chiesto in fase di esame.