Video editing e compositing

Syllabus

—Obiettivi formativi
Il corso ha l’obiettivo di fornire le basi della composizione digitale delle immagini, sia statiche che in movimento, provenienti da fonti diverse. Attraverso l’utilizzo di software professionali, gli studenti
acquisiranno le competenze necessarie per creare scene complesse che richiedono VFX e la fusione di elementi eterogenei.

—Modalità di svolgimento dell’insegnamento
Lezioni frontali e laboratoriali in aula, in DAD tramite collegamento Team

—Esercitazioni e revisioni
Sono previste esercitazioni oggetto di valutazione al fine del conseguimento della materia. Le esercitazioni
dovranno necessariamente essere consegnate su piattaforma Team, nell’apposita cartella personale dello
studente, entro 10 giorni prima della data fissata per l’esame.
È obbligatorio effettuare almeno 2 revisioni entro lo svolgimento dell’esame e sono accessibili su
prenotazione da effettuarsi via PEO o Microsoft Team con un preavviso di almeno 24 ore.

—Elaborato finale
Per il conseguimento della materia è prevista la realizzazione di un elaborato concordato con il docente.

—Modalità esame
Per l’accesso all’esame è richiesta la revisione e la consegna di tutte le esercitazioni pratiche proposte entro 10 giorni prima della data fissata per l’esame, in modo da consentire la valutazione da parte del docente. L’esame si svolgerà in forma orale e verterà sui contenuti illustrati a lezione e sul testo di riferimento obbligatorio presente in bibliografia.
La valutazione comprenderà anche le esercitazioni pratiche oggetto di consegna.

—Prerequisiti richiesti
Conoscenza delle basi del linguaggio audiovisivo.
Computer portatile personale con installato i software Adobe Photoshop e Adobe After Effects.

—Frequenza lezioni
La frequenza è obbligatoria, non inferiore all’80% della totalità della didattica frontale come previsto da palinsesto, con esclusione dello studio individuale come da Art.10 del DPR n. 212 del 8 luglio 2005.

—Contenuti e programmazione del corso

—Testi di riferimento obbligatori
Lorenzo Moneta, Creare scenografie digitali. Storia, strumenti e tecniche di matte painting, Dino Audino,
2020.

—Altro materiale didattico
Dispense e materiali forniti dal docente su canale Teams

—Strumenti per studenti con disabilità e/o DSA
Gli studenti con disabilità o DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) sono supportati da professori e da tutor (se assegnati) attraverso la consulenza con il CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata). Gli studenti possono, mediante e-mail istituzionale eventualmente anche attraverso i tutor, chiedere al professore del corso un colloquio in modo da concordare obiettivi didattici ed eventuali strumenti compensativi e/o dispensativi, in base alle specifiche esigenze. Tale colloquio sarebbe opportuno che avvenisse prima dell’avvio delle lezioni e comunque non oltre la prima settimana di corso. Per rivolgersi direttamente al CInAP è possibile utilizzare la mail istituzionale cinap@abacatania.it

—Nota di trasparenza
Il seguente Syllabus è l’unico documento a cui gli studenti possono fare riferimento per la fruizione e il conseguimento della disciplina nell’a.a. in oggetto, non saranno pubblicati ne presi in considerazione altri programmi didattici. Le informazioni inserite nel presente documento, con particolare attenzione alle caratteristiche delle esercitazioni intermedie, degli elaborati finali e dei testi di riferimento obbligatori, non potranno essere modificate dopo l’avvio della disciplina in oggetto. Tutto ciò che non è specificatamente descritto in questo Syllabus e/o effettivamente svolto a lezione non potrà essere chiesto in fase di esame.